ivmМеждународный вестник ветеринарииInternational Journal of Veterinary Medicine2072-2419SpbGUVM Publishing House10.52419/ISSN2072-2419.2022.1.239ivm-850Research ArticleНЕЗАРАЗНЫЕ БОЛЕЗНИNON-COMMUNICABLE DISEASEПереход к новой модели аграрного образования: (региональный опыт)Transition to a new model of agrarian education: (regional experience)https://orcid.org/0000-0001-9899-2869СидороваК. А.SidorovaK. A.

 д.б.н. профессор, зав. кафедрой анатомии и физиологии

 Doctor of Biology, Professor, Head of the Department of Anatomy and Physiology 

https://orcid.org/0000-0001-9164-6509ГончаренкоО. Н.GoncharenkoO. N.

 к.и.н., доцент кафедры философии и социально-гуманитарных наук

 Candidate of Historical Sciences, Associate Professor, Chair of Philosophy and Social Humanities 

https://orcid.org/0000-0001-9509-2013ЧеременинаН. А.CheremeninaN. A.

 к.б.н., доцент кафедры анатомии и физиологии 

 Candidate of Biological Sciences, Associate Professor at the Department of Anatomy and Physiology 

ФГБОУ ВО Государственный аграрный университет Северного ЗауральяРоссияFGBOU VO State Agrarian University of the Northern Trans-UralsRussian Federation20220105202201239244Copyright © Сидорова К.А., Гончаренко О.Н., Череменина Н.А., 20222022Сидорова К.А., Гончаренко О.Н., Череменина Н.А.Sidorova K.A., Goncharenko O.N., Cheremenina N.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vetjournal.spbguvm.ru/jour/article/view/850

Цель статьи – раскрыть региональные опыт перехода к новой модели аграрного образования. В статье отмечается необходимость перехода к новой модели аграрного образования, в основе которой находятся практико-ориентированный и компетентностный подходы. Авторы, определили основные направления деятельности вуза, связанные с внедрением обозначенной модели: структурно-управленческая, учебная, учебно-производственная, поведенческая. В заключении сделан вывод о том, что несмотря на все трудности, региональное аграрное образование адаптируются с учетом запросов рынка – разрабатываются и реализуются новые программы, внедряются цифровые решения и новые методы обучения, к реализации учебного процесса привлекается аграрный бизнес.

The purpose of the article is to reveal the regional experience of the transition to a new model of agricultural education. The article notes the need for a transition to a new model of agricultural education, which is based on practice-oriented and competence-based approaches. The authors have identified the main areas of activity of the university associated with the implementation of the designated model: structural and managerial, educational, educational and industrial, behavioral. In conclusion, it was concluded that, despite all the difficulties, regional agricultural education is being adapted to meet market demands - new programs are being developed and implemented, digital solutions and new teaching methods are being introduced, agricultural business is involved in the implementation of the educational process.

аграрный вузТюменская областькомпетентностный подходпрактико-ориентированный подходпреподавателипроизводственная практикааграрный бизнесagricultural universityTyumen regioncompetency-based approachpractice-oriented approachteachersindustrial practiceagricultural businessReferencesБураева Е.В. Аграрное образование: место и роль в кадровом обеспечении АПК// Вестник аграрной науки. - 2017. – 6 (69). – [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/agrarnoeobrazovanie-mesto-i-rol-v-kadrovomobespechenii-apk (дата обращения 2 февраля 2022 г.)Бураева Е.В. Аграрное образование: место и роль в кадровом обеспечении АПК// Вестник аграрной науки. - 2017. – 6 (69). – [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/agrarnoeobrazovanie-mesto-i-rol-v-kadrovomobespechenii-apk (дата обращения 2 февраля 2022 г.)Гончаренко, О. Н. Аграрное образование в период пандемии: региональный аспект / О. Н. Гончаренко, Ю. Н. Зеленов // АПК: инновационные технологии. – 2021. – № 2. – С. 54-61.Гончаренко, О. Н. Аграрное образование в период пандемии: региональный аспект / О. Н. Гончаренко, Ю. Н. Зеленов // АПК: инновационные технологии. – 2021. – № 2. – С. 54-61.Гончаренко, О. Н. Использование активных методов при компетентностном подходе в аграрном вузе / О. Н. Гончаренко, Д. Н. Ищук // Современные направления развития науки в животноводстве и ветеринарной медицине : Материалы международной научно-практической конференции посвященной 60-летию кафедры Технологии производства и переработки продуктов животноводства и 55-летию кафедры Иностранных языков, Тюмень, 25 апреля 2019 года. – Тюмень: ФГБОУ ВО "Государственный аграрный университет Северного Зауралья", 2019. – С. 260-263.Гончаренко, О. Н. Использование активных методов при компетентностном подходе в аграрном вузе / О. Н. Гончаренко, Д. Н. Ищук // Современные направления развития науки в животноводстве и ветеринарной медицине : Материалы международной научно-практической конференции посвященной 60-летию кафедры Технологии производства и переработки продуктов животноводства и 55-летию кафедры Иностранных языков, Тюмень, 25 апреля 2019 года. – Тюмень: ФГБОУ ВО "Государственный аграрный университет Северного Зауралья", 2019. – С. 260-263.Гончаренко, О. Н. Реализация профессиональных компетенций в аграрном вузе / О. Н. Гончаренко, Н. П. Ларионова // Агропродовольственная политика России.– 2013. – № 3(15). – С. 81-85.Гончаренко, О. Н. Реализация профессиональных компетенций в аграрном вузе / О. Н. Гончаренко, Н. П. Ларионова // Агропродовольственная политика России.– 2013. – № 3(15). – С. 81-85.Домацкий В.Н., Сидорова К.А. Ямов Василий Захарович - основатель факультета ветеринарной медицины //Аграрная наука и образование Тюменской области: связь времен: Матер. Междунар. науч. Практ. конф., посвящ. 140-летию Тюменского Александровского реального училища, 60-летию Тюменского государственного сельскохозяйственного института - Государственного аграрного университета Северного Зауралья. – Тюмень, 2019. - С. 227-232.Домацкий В.Н., Сидорова К.А. Ямов Василий Захарович - основатель факультета ветеринарной медицины //Аграрная наука и образование Тюменской области: связь времен: Матер. Междунар. науч. Практ. конф., посвящ. 140-летию Тюменского Александровского реального училища, 60-летию Тюменского государственного сельскохозяйственного института - Государственного аграрного университета Северного Зауралья. – Тюмень, 2019. - С. 227-232.Кулов, А. Р. Востребованность выпускников учреждений высшего профессионального образования в сфере агропромышленного комплекса / А. Р. Кулов, О. Н. Гончаренко, А. С. Кучеров // Агропродовольственная политика России. – 2013. – № 9(21). – С. 77-83.Кулов, А. Р. Востребованность выпускников учреждений высшего профессионального образования в сфере агропромышленного комплекса / А. Р. Кулов, О. Н. Гончаренко, А. С. Кучеров // Агропродовольственная политика России. – 2013. – № 9(21). – С. 77-83.Майкова С. Э., Окунев, Т. А. Салимова Д. В., Солдатова Е. В. Моделирование организационной структуры управления объединенным университетом// Интеграция образования. Т. 21, № 3. 2017. С.421-440.Майкова С. Э., Окунев, Т. А. Салимова Д. В., Солдатова Е. В. Моделирование организационной структуры управления объединенным университетом// Интеграция образования. Т. 21, № 3. 2017. С.421-440.Орлова Н.В., Николаев Д.В., Серова Е.В. Аграрное образование в контексте перехода к АПК 4.0. анализ международного опыта. Рекомендации для России: докл. к XXII Апр. междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества, Москва, 13–30 апр. 2021 г. /Н. В. Орлова (ред.), Н. В. Николаев, Е. В. Серова; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2021. - 78 с.Орлова Н.В., Николаев Д.В., Серова Е.В. Аграрное образование в контексте перехода к АПК 4.0. анализ международного опыта. Рекомендации для России: докл. к XXII Апр. междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества, Москва, 13–30 апр. 2021 г. /Н. В. Орлова (ред.), Н. В. Николаев, Е. В. Серова; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2021. - 78 с.Хамидуллина, А. Ш. Профессиональные требования к подготовке бакалавров по направлению 36.03.02 Зоотехния / А. Ш. Хамидуллина, О. Н. Гончаренко // Современное педагогическое образование. – 2021. – № 2. – С. 13-16.Хамидуллина, А. Ш. Профессиональные требования к подготовке бакалавров по направлению 36.03.02 Зоотехния / А. Ш. Хамидуллина, О. Н. Гончаренко // Современное педагогическое образование. – 2021. – № 2. – С. 13-16.Case-Method in the structure of training the veterinary physician / O. N. Goncharenko, E. P. Krasnolobova, N. A. Cheremenina [et al.] // Astra Salvensis. – 2018. – Vol. 6. – P. 647-655.Case-Method in the structure of training the veterinary physician / O. N. Goncharenko, E. P. Krasnolobova, N. A. Cheremenina [et al.] // Astra Salvensis. – 2018. – Vol. 6. – P. 647-655.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.